圣卓故事:孩子，勇敢做自己
原创： 董春玲
两个孩子A和B，来自两个家庭。均为爸妈离异，归一方抚养大，现在成为初中生了。
一个陷入爸妈的婚姻处于抗争者状态，始终心底里有个声音:我要成为"胡闹的露比″，证明爸妈分开是多么愚蠢，最好尽快复婚。一个带着接受与感恩安于当下，好好管理自已，让自己成长得更好以回敬爸爸妈妈。
前后几天，在"校长有约"中，我遇见了A同学，也遇见了B同学，A同学就是前者，B同学就是后者。
听A的故事，有点心疼。孩子难以面对当下的一切，包括学习、交往、专注地读书等，看上去的生活坚强与闹腾下面包裹的是安全感、价值感的缺失，没方向，没力量。
"孩子，你希望的是什么？可能达到吗？需要我帮你做点什么？″看着孩子无助的眼神，听完孩子的故事，品味着孩子哭笑不得的神情，我打破了沉静。
"我也不知道……″A同学一遍一遍地摇头。
"闭上眼睛，想像爸爸或妈妈就在眼前，会对你说什么？请你试着说出来，喊着自己的名字……"继续鼓励。
"XX，你快乐就行，别干犯法的事，学习这事能学多学多少，有人揍你你就揍他……"A同学絮絮叨叨，找不到自己的边界和责任在哪里，心没有着落。
"孩子，跟着我说:爸爸妈妈，你是大的，你是小的，你们是先来的，我是后来的，我什么也改变不了！爸妈生我、养我已经足够我感恩了！我要把属于爸妈的部分归还于爸妈，离异那是爸妈的事，做好自己是我自己的事！爸妈有爸妈的局限，那是留给我珍爱自己活出自己的机会！谢谢爸爸妈妈！祝福爸爸妈妈！请爸爸妈妈祝福我！(鞠躬)"我一边看着孩子一边做着引导，孩子泪流满面。
"孩子，尊重爸妈的选择！勇敢做你自己！世界很大很大！你的潜力很大很大！"我拍着孩子的肩膀。
孩子耸了耸肩，像背着一个世界，向我深深地鞠了一躬。我答应孩子，在ta有需要时还可以找我。
我知道，孩子根上的事还没彻底解决，我给予的新观念引导已开始动摇孩子的旧观念。
听B同学讲故事，就仿佛感受着一缕缕阳光，孩子有远大的理想，有目标、有措施，满满的活力。
大概因为氛围轻松，B同学跟我说着自己家庭的组合结构，说爸爸特别尊重自己的意见，允许自己和妈妈打电话，爸爸经常和自己聊一聊成长，听一听孩子的故事，一起玩耍。这是一个被足够尊重、被足够倾听、被足够支持的孩子。
"孩子，谢谢你信任我，愿意讲给我听，我很感动，也很敬佩你，以及你的爸爸妈妈，你们都很了不起！"我发自内心的对孩子说。
"老师，谢谢你听我说完，我觉得您很包容，您也不会谦弃我吧？"孩子激动地抹眼泪，但笑着说，泪花里是生命的坚强、柔软与智慧。
"孩子，我用两分钟给你讲个我的成长故事，我的爸爸……我的妈妈……"我试图让孩子看到，我们的人生背景都不一样，但我们也有相似的不完美。同时，都有自己的使命一一带着接受与感恩之心勇敢做好自己！
因为经历了不完整，我们才会开始走向完整，将爱召回，用爱长大，去创造，去服务，以帮助更多的人，实现生命的价值。
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